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bob:全国职业院校实习管理50强案例报告之二十九 深圳市第二职业技术学校

2021-06-15 00:04:02
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本文摘要:提高服务平台优点,推行细腻管理方法,提升 进修品质——深圳第二职业职业技术学校【概述】二零一一年,深圳第二职业职业技术学校(下列全称之为“我院”)在全国各地首次推行“工学结合、六层前行”人才的培养方式。

提高服务平台优点,推行细腻管理方法,提升 进修品质——深圳第二职业职业技术学校【概述】二零一一年,深圳第二职业职业技术学校(下列全称之为“我院”)在全国各地首次推行“工学结合、六层前行”人才的培养方式。围绕这一方式,我院充分运用深圳市的地区与区位优势,大大的提高学校外公共性实训基地的经营规模、作用和电磁波辐射工作能力,切实创设学生进修管理方法常态化,提纯组成了“保证 2个情景(院校、企业)、修建2个途径(不回头回来、引进来)、推行三化管理方法(常态、精细化管理、信息化管理)”的进修管理条例,搭建了院校、学生、企业的三方双赢,为高职院校更进一步加强进修管理方法获得了一个可供参考或结合的实例。

一、艺术创意情况高职院校进修管理方法之成败优劣,不尽相同三大因素:院校、学生和企业,如何使这三大因素组成协力并搭建双赢,则是不尽相同进修管理方法的统筹规划与流程管理。在探索实践活动中进修管理方法具体方法的全过程中,我院关键根据內外2个自然环境的艺术创意情况。校园内內部自然环境中,二零一一年,我院在全国各地首次明确指出并全面实施“工学结合、六层前行”的技能型人才塑造方式。“工学结合、六层前行”人才的培养方式(参照人才的培养方式模型图),就是指学生在学校三年里,需校园内和企业2个通过自学情景中交叠顺利完成“岗位了解、职业体验、基本通过自学、技术专业进修、职位训炼、顶岗实习进修”等三个环节、六个层级的通过自学,最终教育不错的专业能力与体质的专业能力。

围绕“工学结合、六层前行”人才的培养方式,院校在大大的提升、提高进修管理方面层面,保证了一些创新性地探索。“工学结合、六层前行”人才的培养方式模型图在环境因素中,院校充份紧密结合深圳市的地区、产业链和现行政策遭受危害,为提升、提高进修管理方面构建功能齐全、管理体系初始的推行服务平台。历经很多年的思考、整合和提升,我院的进修管理系统早就组成极强的优点,这关键体现在:一是现行政策优点。

早在二零一三年三月,深圳市人民政府政策研究室下发了《深圳市职业教育校外公共实训基地确认和管理办法》等一揽子出台政策,明确指出“经深圳教育部门、深圳人力资源局劳动保障局、深圳财政局联合会带头确定的地市级高等职业教育学校外公共性实训基地,按基地多次重复使用容下进修实训的学生总数为数量,按生均一万元的规范给予一次核拨基本建设经费预算。实训基地每对接一名高职院校学生积极开展进修实训,给予所属企业每个月300元政府补贴。给予参加进修的学生每个月650元政府补贴”。

这一现行政策的执行,一是解决困难了学校外公共性实训基地的资金分配难题,二是合理地降低了协作企业的财政负担,三是勾起了学生积极参与进修的激情。值得一提的是,我院更是所述现行政策的强有力引领者和参与实施者。二是服务平台优点。紧密结合所述现行政策优点,近5年来,我院成功申请并获准了12个深圳高等职业教育学校外公共性实训基地,参照附注:附注:深圳第二职业职业技术学校地市级学校外公共性实训基地明细表 编号 专业对口技术专业 基地名字 审批時间 推广经费预算 企业产品优势 1 网络技术 深圳市康佳-RGB电子器件有限责任公司实训基地 二零一三年 162万 全世界知名的视听产品生产商 2 轿车应用与维修 深圳宗正奥迪车貿易有限责任公司实训基地 二零一三年 350万 深圳市最开始创立的奥迪车汽车专卖店知名品牌 3 网络技术 深圳依谷网网络技术有限责任公司实训基地 二零一四年 90万 电磁波辐射全国各地的农业产品线上平台交易 4 会计专业 深圳银雁金融业设备服务项目有限责任公司实训基地 二零一四年 五十万 全国各地经营规模仅次的金融业服务提供商 5 电子计算机日本动漫与游戏开发 京德传媒集团实训基地 二零一五年 五十万 全国各地知名的日本动漫新一代知名品牌 6 计算机技术 阳光雨露信息科技服务项目(北京市)有限责任公司实训基地 二零一五年 五十万 专心致志于“IT专业服务”的新科技连锁服务企业,联想公司控股子公司 7 小区公共行政管理方法 深圳市慈善公益网实训基地 二零一六年 80万 全国各地第一个爱心公益小区知名品牌 8 轿车应用与维修 深圳深业实业公司有限责任公司实训基地 17年 150万 深圳市经营规模仅次的国有资本企业 9 货运物流服务管理 深圳家乐福商业服务有限责任公司实训基地 17年 五十万 世界第二大现代化零售连锁集团公司 10 电子计算机日本动漫与游戏开发 深圳环球数码高新科技有限责任公司 2018年 待拨给 中国领跑的日本动漫制片人企业 11 网络技术 深圳時间谷(光辉) 2018年 待拨给 亚洲地区仅次的时钟科技园 12 物流信息管理 与服务项目 深圳德邦物流企业 2018年 待拨给 全国各地知名的货运物流企业 所述12个地市级学校外公共性实训基地,其合作者皆为国际性中国著名企业,涵盖了八个技术专业类别,可另外听取意见1200名学生积极开展职业体验、技术专业进修和顶岗实习进修。

因为所述基地皆具有不错的生产制造、日常生活和通过自学标准,进修管理方法全过程中的一些不安全系数、不标准、不合理的安全隐患也得到解决。近些年,在的机构学生积极开展进修的另外,我院还切实拓展地市级学校外公共性实训基地的作用,关键展示出在:第一,紧密结合基地,合理地执行老师下企业实践活动中紧密结合学校外公共性实训基地,我院合理地的机构老师成原厂地到专业对口企业的生产制造服务项目一线积极开展企业实践活动中主题活动,动态性保证技术专业发展趋势的新技术新工艺、新的步骤、新技术应用、新工作经验,确保专业建设一直与领域发展趋向保持即时、乃至有利于落伍。接近五年来,我院老师企业实践活动中的時间、经营规模和实际效果皆高达国家教育部涉及到现行政策回绝,师资队伍基本建设展现奋勇争先、动态性提升的不错趋势。

第二,紧密结合基地,合理地运用院校本身教学资源紧密结合学校外公共性实训基地,我院合理地运用院校本身的教学资源,为企业在职职工积极开展技术培训和成人学历教育文化教育,为企业职工送教上门。这一举动早就沦落企业人力资源管理基本建设的最重要引领者。如:我院与创维集团协作积极开展的成年人业余组中专文凭培训项目,早就帮助117名在职职工得到 成年人业余组职高的毕业证书。

第三,紧密结合基地,合理地积极开展专业建设课程内容产品研发紧密结合学校外公共性实训基地,我院合理地提高校企合作协同积极开展专业能力人才的培养规范、课程设置、评价指标体系的研究实践活动中,根据校企合作办学推行“特色化”、“企业冠名赞助班”等人才的培养方式,为企业源源不绝地运输职位担任工作能力强悍的专业能力优秀人才。二、典型性做法在创设进修管理方法常态化层面,我院关键根据紧抓“三化”来确保进修管理方法品质。“三化”即:常态、精细化管理、信息化管理。进修管理方面的常态,是对学生进修执行指定、定量分析、判定管理方法。

最先要指定。每一年秋天入校时,《学年度工作行事历》和《人才培养方案》皆对学生进修的時间决策未予实际;每一届新生开学文化教育,我院必须的机构全体人员新生儿到企业积极开展岗位了解主题活动,为新生儿确立最详细的技术专业印记。在接下去的三年课业中,各有不同班级的学生均需去大学专业的学校外实训进修基地拒不接受不同学们段的企业进修。次之要定量分析。

一年级学生需统一到企业参加为期一周的职业体验;二年级学生需统一到企业参加历时一个月的技术专业进修;三年级学生需去企业参加不少于6个月的顶岗实习进修。其三是判定。

各有不同班级的学生,参加企业进修的特性各有不同,依照通俗化地诠释,学生参加职业体验是启蒙运动环节,通过自学的关键是“看”和“觉”,参加技术专业进修是学徒工环节,通过自学的关键是“学”和“河水”,参加顶岗实习进修是熟练环节,通过自学的关键“保证”和“融”。这一课业决策既是“习中保证,保证初中”的技能型人才塑造规律性的确立体现,也是提升 学生综合素养和专业能力的必然选择。进修管理方面的精细化管理,我院汇总提纯的经验交流为“四个有”管理机制,即:规章制度有保证 ,事先有计划方案,事中有纪录,过后有汇总。

近些年,我院陆续执行了进修管理方法涉及到规章制度20多种,从统筹规划上对进修管理方面进行刚度管束。各技术专业在的机构学生外出积极开展进修以前,必不可少向院校提交详细的《××专业回国××企业积极开展××学段进修的实施方案》。

该《方案》不但涉及到学生进修期内的吃穿住行,还包含安全系数紧急、劳动防护、意外伤害保险、进修酬劳、领队老师和企业老师傅决策等每一个关键点。进修全过程中,学生人手一册《进修手册》,由学生自己、指导教师、企业老师傅三方互相配合每日的通过自学和工作日志。进修完成后,以技术专业为企业,的机构汇报工作总结大会,共享资源理解、夸奖技术设备、汇总成功经验。进修管理方面的信息化管理,是充分利用网络信息科技方式对学生进修状况进行全天动态性留印管理方法。

在的机构学生到企业积极开展进修以前,院校回绝每一个教导主任建立一个微信聊天群,作为发布通告、考勤系统、查验进修、沟通交流和解决困难;另外,院校內部互动式管理系统专业设定了学生进修智能管理系统,对学生的进修信息内容进行动态管理,并把学生进修状况划归学分制管理方法和品性核准管理体系。学生进修状况另外也是老师年终考核、评优评先和职称评审的最重要评价方法。

在这里一透明的互动式信息化管理体系管理覆盖范围下,进修管理方面展现“每个人都参与,诸事有些人管、肆意有回绝、全过程有留印”的可喜局势。三、艺术创意对策在探索实践活动中进修管理方法具体方法的全过程中,我院还紧密结合具有与众不同校本特点的“创业创新文化教育”方式,修建了“送去、引进来 ”的2个进修途径,根据大力开展该校性的“创意思维 自主创业感受”实践活动中主题活动,为学生进修管理方法打开了一个全新的途径。

近些年,我院把高等职业教育发展趋势与技能人才塑造置身全民创业、大家艺术创意的时代特征下,全力探索、实践活动中“创意思维 自主创业感受”方式,根据“开创服务平台、发挥特长、构建机遇”等三个层面,在技能人才塑造全过程中有目的性地导入自主创业观念与创意思维的具体指导、培养与挖到,为此提高技能人才塑造品质,突显技能人才无法估量的发展方向室内空间。二零一四年至今,我院在全省类似学校中首次项目投资基本建设了学生校园创业感受一条街、汽车美容装饰慢修店、咖啡厅、电子商务创业者生卵产业基地,校园创业艺术创意实践活动中产业基地占地面积高达6000平米。

接近五年来,参与校园创业实践活动中的学生总数高达700人;圆自主创新室内空间创业者实践活动中室被确定为深圳学生创业者实践活动中室,每一年得到 财政局支助十五万元;位于学校公共图书馆的悠趣茶艺(咖啡厅)是一个以标准股份合作制构架运营的学生自主创业实体线,月赢利能力高达一万元。此外,学校还更有依谷网、京德影视制作等7家公司进驻校园内设立“校华企”。

把学校保证公司、把公司此谓到学校、在学校感受自主创业,这一系列强大的对策,不但勾起了学生进修的激情,也比较丰富了进修的方式,拓展了进修的室内空间,提升 了进修的效率。探索实践活动中“创意思维 自主创业感受”方式,一是在校内构建了学生进修的室内空间和媒介,二是勾起了学生的艺术创意观念与自主创业能力,三是提升 了学生的自我约束能力和团队意识。

根据接近五年的实践活动中看来,不但为学生进修修建了一条全新的途径,也更进一步磨炼了周密、全力、艺术创意、人与环境的学风、校风和教风。四、经济效益与反应自二零一一年推行“工学结合、六层前行”的技能人才塑造方式至今,深圳市二职在进修管理方面层面得到 了尚之信的经济效益。这儿,可以用好多个数据信息进行诠释:4—每一名学生在学校三年里,需要在公司进行4次各有不同环节的通过自学,它是其获得学分制和得到 毕业证书的保障;9—到17年底,学校早就申请并获准9个地市级学校外公共性实践产业基地,总数位居全省类似学校之首;7—到17年底,学校早就导入7家公司进驻校园内设立“校华企”;0—到17年底,学校早就到数七年搭建学生进修期内安全生产事故零再次出现;4200——以2017届大学毕业生为例证。

该届学生中,80.3%在原顶岗实习进修企业中低收入,专业对口就业超出81.2%,就业约99.8%,均值月薪资超出4200元,99.2%的父母对进修实际效果心寒。5050000——以17年为例证。

17年,学校全年度审批学生进修管理方法补助505万余元。深圳市的现行政策遭受危害不但合理地降低了学校和公司的花销,也合理地勾起了学生的进修激情。

运用所述这2组数据信息,体现了了学校在学生进修管理工作的合理性、针对性、正确度。与之相比,学校更为高度重视的是:根据科学研究专责、精确推行学生进修管理方法,学生的职位担任能力从总体上再次出现了异化理论。

伴随着学生进修管理方面的更进一步加强,更为多的公司积极参与到校企合作办学、产教融合的高等职业教育发展趋势百年大计当中。如,计算机技术技术专业与联想公司举办的“误会领导小组”,轿车应用与维修技术专业与奥迪车举办的“奥迪车领导小组”,基层工作管理类专业与深圳市慈善公益网举办的冠名赞助班,网络技术技术专业与依谷网举办的“依谷网电子商务领导小组”,根据校企合作协同制订技术专业建设规划、人才的培养计划方案、课程内容实施意见,把技能人才塑造的全部周期时间置身校企合作办学、产教融合的大情况中。在那样的技能人才塑造管理体系中,不但进修管理方法的难点而求登陆密码,学校的人才的培养品质大幅度提升 ,学生的中低收入竞争能力大幅加强,公司也得到 了一批又一批职位担任能力较强的技能人才,进而搭建了学校、学生和公司的三方双赢。

五、发展方向近些年,在学生进修管理工作,学校尽管得到 了一定考试成绩,但在考试成绩眼前,学校也依然在自我反思。在加强进修管理工作,有一些关联性的难题有一点大家一起去逻辑思维和入题。

这关键展示出在:一是中考改革创新态势下的进修意向升高难题。深圳市二职所属的广东,在今年将推行高职院校类中考改革创新,深圳市也是一个学生中考意向十分抵触的大城市。深圳市二职曾一度专业进行过中考意向摸排调研,调研数据显示,87%的学生要参加高职院校类中考。

在那样的态势下,学生的进修意向明显遭受危害,她们更为不肯返回学校加强艺术生文化课通过自学。确是,广东现阶段的高职院校类中考关键還是参观考察语数英考试成绩。

二是极少数企业社会责任出任对进修工作中的危害。没法避开的是,极少数公司对接进修学生的主观因素仅仅把进修学生作为廉价劳动力用以。在学生进修全过程中,既较较少关注见习生的技术专业否专业对口,也较较少充分考虑见习生的身体健康,这类趋利不负责任对中职学校学生进修工作中导致了的不良影响。

虽然我国和国家教育部早就执行了各种各样管控现行政策,但现行政策管束的盲点依然不会有。三是进修管理方法师资力量的急缺难题。

依照国家教育部的涉及到出台政策,高职院校须按在校学生占比装有一定总数的进修指导教师和职业指导教师。但这种现行政策在编写成审批单位那边,彻底都变成了一纸空文。结合深圳市的区域特征和招生数特性,在接下去的办校实践活动中,我院将在目前的进修管理方面基本上,更进一步探索学生进修的人性化管理机制。依据国家教育部最近明确指出的“2.5 0.5”人才的培养方式回绝,在合乎学生抵触中考意向的前提条件下,一是提升学生进修的時间决策,二是提高学生进修的流程管理,三是探索学生进修的人性化自定服务项目,确保每一个学生都学业有成、学有所用!。


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